经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development）针对72个国家的学生开展了一项国际学生评估项目（PISA），并于周三晚发布了评估结果。结果显示，澳洲学生在很多方面的表现高于其他受调查国家的平均水平，但与此同时，澳洲青少年对于考试问题更为焦虑。

学习表现优于平均水平

在高中阶段或高中毕业后时段，澳洲学生比很多长期被视为拥有最优教育系统国家（如芬兰）的学生更有动力。尽管澳洲学生在国际和国家评估项目中的下滑学术成绩常常引人担忧，但该报告中对此却有另一番见解。

2015年国际学生评估项目的结果显示，澳洲学生在阅读、数学和科学方面的表现比其它国家差，但现在学生的表现高于经合组织平均水平。2015年国际数学和科学研究趋势（TIMSS）报告发现，自1995年以来，澳洲在这些领域的表现没什么改善，但去年的全国读写算数统考（NAPLAN）结果却发现，澳洲学生的读写和算数能力保持平稳。

然而报告发现，超过54%的澳洲学生预计拿到大学学位，而经合组织这一方面的平均比例为44%。

另外，近35%的澳洲学生在学校读书期间打工，而经合组织国家能达23%。

渴望成功，澳洲学生学业压力最大

据了解，有一半的男生和1/3的女生承认自己在学业方面很有压力。而女生所承受的学业压力则比男生更大。很多女生表示，在学业上表现优异并不是件“很酷的”事情。她们常常因为担心考试会犯错，反而影响了自己的表现，并且也给自己带来了巨大的压力。

据了解，澳洲15岁的学生中，有近90%的人希望多数科目的成绩能够拔尖，有61%的人则会接受课外辅导，每周平均时间为4.5小时。

除此之外，有家长辅导功课的学生则反而比自己做功课的学生表现差。

经济合作与发展组织还在报告中提出警告称，就读精英学校会给学生带来了更大的压力。因为家长们常常要支付昂贵的学费，他们更期望自己的孩子能够进入更好的大学就读。而为了提高学生的考试成绩，老师们也可能会向学生强调成绩好坏对进入大学或找到一份好工作的重要性。

报告指出，家长和老师需要找到鼓励学生的方式，激励他们学习，让他们不要害怕失败。

调查还发现，澳洲的学校经常出现欺凌情况。有15%的高中学生表示他们经常受到欺凌，而其它国家只有9%。