口语和写作 （77-93分钟）

该部分包含个人介绍（Personal Introduction）、朗读句子（Read Aloud）、重复句子（Repeat Sentence）、描述图片（Describe image）、复述演讲（Retell Lecture）、回答简短问题（Answer Short Question）、总结书面文本（Summarize Written Text）、作文（Essay）八大题型。

个人介绍（Personal Introduction） 

1. 试题介绍：

考生有25s的时间阅读题目，随后需要在30s内进行自我介绍。该部分不会被计入总分，但是会随分数报告一同提交给申请学校或移民局。考生的自我介绍可能会影响招生人员或移民工作人员对考生的印象，因此考生应该重视这部分内容。

2. 注意事项：

（1）考前准备。自我介绍将决定招生人员对考生的第一印象，所以可以在参加考试之前写出要说的内容，并牢记。考生可以先介绍自己的名字和所在国家，然后可以根据题中的提示内容进行介绍：个人兴趣、未来计划、去国外学习的原因、学英语的原因以及选择这个考试的原因。

（2）注意时间。考生只有30秒的时间进行自我介绍，因此要提前练习，将内容控制在30秒以内。在考试时注意不要超时也不要太快完成。

（3）表现自然。可以在镜子前练习，评估自己的表现是否能够给招生人员留下良好的印象。

朗读句子（RA：Read aloud）

1. 试题介绍

每一句段话考生有30-40s的时间浏览文本（50-60个单词），并且理解文本主题。然后需要在40s内朗读这一句段话。本题型共有6-7题。朗读时需要做到清晰流利、发音准确、并且注意在意群之间适当停顿。

2. 注意事项：

（1）在准备时间，考生需要尽量读懂文本意思，划分意群，确定需要停顿、加重音的地方。

（2）遇到生词时，不要紧张，不要停顿，按照音节拼读过去即可。

（3）读错单词时，不要停止也不要从句首开始朗读，跳过或纠正读错的单词之后继续朗读即可。完成之后在准备好时再点击“Next”进入下一题。

（4）40s的时间足够考生读完句子，因此语速不宜过快，以自然的音量流利朗读即可。朗读流利、语音语调适宜有利于提高考生在该题上的分数。

（5）在朗读语段的过程中，如果3s不说话，麦克风就会自动关闭。因此不要停顿超过3s。

重复句子（RS：Repeat sentence）

1. 试题介绍

在该题中，考生会听到一个句子（最长20个单词），在句子结束后识图试图重复还原题中的句子。本题型共有10-12题。还原度越高、答题越流利，得分则越高。

2. 注意事项

（1）在听句子时，可注意原音中意群的划分，方便记忆。也可使用笔记，记下关键词和信息。

（2）尽可能使用原音的语音语调，重复原音的用词。

（3）重复句子时应发音清晰，若声音不清晰，则无法被机器识别。

（4）如果说到一半忘记接下来的内容，不要停止说话，应当尽量将能记得的信息编成整句。

（5）在朗读语段的过程中，如果3s不说话，麦克风就会自动关闭。因此不要停顿超过3s。

描述图片（DI：Describe image）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生解读学术类图表的能力。考试时会有6-7张图片，类别包括表格、图表、、流程图、照片和地图。在每道小题中，考生将会有25s的时间研究题目所给图片，之后要在40s内完成对图片的描述。

2. 注意事项

（1）首先识别图片类型，因为表格、图表、照片和地图的描述方法会稍有不同。可稍做笔记。

（2）理解图片呈现的内容和主要观点。

（3）描述图片时，可先对图片内容做简要描述。然后再描述其中的关键特征、趋势或进行比较。

（4）图表和表格通常会显示某种趋势或变化。使用恰当词语描述这种变化即可。例如“increase”“fall”等等。

（5）饼状图通常表示各项目的比例。描述这些比例，也可进行比较。

（6）地图和照片通常会标出重要内容。可以使用方位词形容图片中的内容，比如“on the left/right”“above”等等。也可以根据情况对图片的颜色、形状和大小进行描述。

（7）在描述图片的过程中，如果3s不说话，麦克风就会自动关闭。因此不要停顿超过3s。考试忘记讲话内容时，可先使用诸如“We could see…”“The graph shows that…”之类的句子争取思考时间。

（8）描述时最好语速适宜、清晰流利、无语法错误。

复述演讲（RL：Re-tell lecture）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生基于学术演讲进行口语展示的能力。本题会有3-4个演讲，每个演讲会有60s-90s。考生听完每个演讲后要在40s内用自己的话复述演讲的内容。

2. 注意事项

（1）开始每个演讲之前，考生有3s的准备时间。如果附带图片的话，可以先研究图片，试图预测演讲主题。

（2）记笔记。考生可以记下主要信息或关键词。可以使用缩写或笔记符号尽量简短地记录。

（3）关键词通常包括人物、数字、日期、时间和重读的单词短语。在演讲中重复出现的单词和短语通常都是关键信息。

（4）边听边理解。理清演讲的脉络，例如主旨、支持主旨的观点以及结论。

（5）识别讲者的立场和感情倾向。

（6）演讲结束后，考生将有10s的准备时间，可以利用这段时间理清思路，组织语言。

（7）在复述的过程中，如果3s不说话，麦克风就会自动关闭。因此不要停顿超过3s。考试忘记讲话内容时，可先使用诸如“We could see…”“The graph shows that…”之类的句子争取思考时间。

（8）复述时最好语速适宜、清晰流利、无语法错误。

回答简短问题（ASQ：Answer short question）

1. 试题介绍

本题包含10-12道小题，考生将会用一个或几个单词回答简短的提问。

2. 注意事项

（1）每道小题开始之前，考生有3s准备时间。由于问题较短，考试在试题播放过程中应当全神贯注，在麦克风打开之后立即作答。

（2）在听问题时注意疑问词（例如“who”“when”“what”），这将帮助考生理解问题。

（3）考试的问题通常并不难，所以考生不必太过担忧自己不了解相关知识。

（4）答案通常只有一个单词或一个短语。

（5）如果发现自己说错了，可立即纠正，机器只识别正确的答案而非错误的答案。

（6）在朗读语段的过程中，如果3s不说话，麦克风就会自动关闭。因此不要停顿超过3s。

总结书面文本（SWT：Summarize written text）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生用一句话总结阅读材料主旨的能力。本题会给出2-3篇文章。每篇文章约有300个单词，涉及人文、自然科学和社会科学等各个领域。考生需要在10分钟内用不超过30 5-75个单词的一句话总结每篇文章。

2. 注意事项

（1）考生应当首先浏览文章，了解文章大意，并记下关键词。

（2）大多数学术文章都有逻辑结构，会分段叙述论点。每个段落通常包含一个呈现主要论点的主旨句和支持论点的分句。考生需理清结构，提炼主要信息。可以选择先总结每段话的信息，在将信息串联起来进行整体总结。

（3）用一句话总结文章需要恰当使用连接词（例如and， but）和从句等，考生要避免语法错误。

（4）遇到生词时可根据上下文推测出单词意思。

（5）注意一句话的总结中单词不得超过30 75个。答题框中会显示考生已写字数。如果字数超过30 75，应进行修改，精简用词或删减掉不重要的信息。

作文（WE：Write Essay）(20mins)

1. 试题介绍

本题旨在考察学生的快速写作能力。考生需要在20分钟内针对题目选明立场、构思、组织写作材料、完成写作。

2. 注意事项

（1）考试需要首先浏览考题，确定主题和问题。然后选择自己的立场。

（2）立场（同意/不同意）不分对错，只要考生能够清楚阐明自己立场，并使用论据支持自己的观点即可。

（3）考试可以先列出提纲，然后根据提纲写作。并注意要回答所有题目中的问题。

（4）对一些考生而言，20分钟完成200-300字的作文时间较紧，因此可以在备考前积累模板句型，为考试节省时间。PTE是机器阅卷，因此不会像雅思作文那样对明显的作文模板扣分。

（5）考生应当留一些时间检查作文，避免语法错误和单词拼写错误。

第二部分 阅读 （32-41分钟）

阅读部分包括选择题，单选（Multiple choice questions, choose single answer）、选择题，多选（Multiple choice questions, choose multiple answers）、段落排序（Re-order paragraph）、阅读：填空（Reading: Fill in the blanks）、阅读&写作：填空（Reading & Writing: Fill in the blanks）。

选择题，单选（MSC：Single-answer Choice）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生的阅读技巧。考试时会有2-3个小题。每篇文章约有300 100个单词，涉及人文、自然科学和社会科学等多个领域。每篇文章有一个问题，询问的内容包括文章大意、具体细节、作者意图、分析语句、做出推测以及评估文本质量和有效性。每一道小题的作答时间没有限制，阅读整个部分的完成时间在32-41分钟之间。每道题只有一个正确答案。

2. 注意事项

（1）在阅读文本之前先读问题，从而更高效、更有目的性地阅读。

（2）浏览文章大意，并确定问题对应答案。若遇到生词，应根据上下文推断出意思。

（3）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。未选择的试题会被判定为错误答案。

选择题，多选（MCM：Multiple-answer Choice）

1. 试题介绍

本题和选择题，单选类似，旨在考察考生的阅读技巧。考试时会有2-3个小题。每篇文章约有300个单词，涉及人文、自然科学和社会科学等多个领域。每篇文章有一个问题，询问的内容包括文章大意、具体细节、作者意图、分析语句、做出推测以及评估文本质量和有效性。每一道小题的作答没有时间限制，阅读整个部分的完成时间在32-41分钟之间。每道题只有一个2-3个正确答案。

2. 注意事项

（1）在阅读文本之前先读问题，从而更高效、更有目的性地阅读。

（2）浏览文章大意，并确定问题对应答案。若遇到重要生词，应根据上下文推断出意思。

（3）选项中的用词可能并非文章中的原词，而是词语的近义词。

（4）选完之后，再比较各个选项进行确认，尽可能保证选择的正确性。

（5）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。未选择的试题会被判定为错误答案。

段落排序（RO：Re-order paragraphs）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生对学术文本组织结构和衔接技巧的掌握情况。本题有2-3篇文章。每篇文章约有150个单词，分为4-5个小段，乱序。考生需要将所给的段落以正确的顺序排列。本题没有规定具体完成时间，考生需要在32-41分钟内完成所有阅读部分的试题。

2. 注意事项

（1）考试可先浏览各个段落，了解文章的主题大意。

（2）识别各段的大意和作用（即表达主旨还是用以支持主旨的句子）、段落之间的承接和转折关系以及能够表明事件发生先后顺序的词语（例如“first”，“second”，“finally”等）。

（3）以转折词（例如“but”，“however”等）开头的句子不可能是文章的第一句话。

（4）人称代词（例如“he”，“her”）或物主代词（例如“this”，“that”）很可能指该段前部分或该段之前出现的内容。若是后者，该段不可能是文章的开头。

（5）注意考试用时。

阅读：填空（RFIB：Reading: Fill in the blanks）

1. 试题介绍

本文旨在考察考生分析语境提示从而选择词语将空缺句子补充完整的能力。本题共有4-5个文本，所有文本字数大约为80个单词，涉及多种学术话题。每个文本最多有6个空；每个空有五个选项需要从下方词汇池中选出单词填入每个空中，备选单词的数量多余填空单词的数量。考生需要选择最适合的单词填入。本题没有规定具体完成时间，考生需要在32-41分钟内完成所有阅读部分的试题。

2. 注意事项

（1）先浏览文本，了解文本大意。

（2）利用语法知识、词语搭配知识和语境提示选出合适的词语填空。

（3）可以使用排除法做题。

（4）填完一个文本的所有单词之后进行检查，查看是否通顺、是否正确。

（5）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。答案空缺的试题会被判定为错误。

阅读&写作：填空（FIBW：Reading & Writing: Fill in the blanks）

1. 试题介绍

填入。本题没有规定具体完成时间，考生需要在32-41分钟内完成所有阅读部分的试题。

2. 注意事项

（1）先浏览文本，了解文本大意。

（2）利用语法知识、词语搭配知识和语境提示选出合适的词语填空。

（3）填完一个文本的所有单词之后进行检查，查看是否通顺、是否正确。

（4）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。答案空缺的试题会被判定为错误。

休息（A ten minute break is optional）

第二部分（Reading）结束后，考生可以选择短暂休息，届时屏幕上会显示相关的指令。若选择休息，考生应该遵守屏幕上的指令。休息时间为 10 分钟，其中包括考生签名返回考场和入座的时间。如果考生的休息时间超出了规定的 10 分钟，则要从后续的考试时间中扣除所超出的时间。如果考生不需要休息，那么该休息时间将不会加入到考生的考试时间内。

第三部分 听力 （45-57分钟）

听力部分包括总结口语文本（Summarize spoken text）、选择题-多选（Multiple-answer Choice）、填空（Fill in the blanks），标出正确的总结（Highlight the correct summary）、单选（Single-answer Choice）、选出空缺的单词（Select the missing word）、标出错误的单词（Select the incorrect words）、听写（Written from dictation）。

总结口语文本（SST：Summarize spoken text）

1. 试题介绍

本题旨在评估考试对口语学术文本进行总结的能力。本题有2-3个演讲，每个演讲的长度为60s-90s。每个演讲结束后，考生需要在10分钟内用50-70个单词总结听到的内容。10分钟之后，页面自动跳转至下一题。

2. 注意事项

（1）在听演讲时，考生应全神贯注，理清演讲的脉络，例如主旨、支持主旨的观点以及结论。

（2）遇到生词时不要太过纠结，应当将精力放在把握演讲大意上。

（3）记笔记。考生可以记下主要信息或关键词。可以使用缩写或笔记符号尽量简短地记录。关键词通常包括人物、数字、日期、时间和重读的单词短语。在演讲中重复出现的单词和短语通常都是关键信息。

（4）识别讲者的立场和感情倾向。

（5）注意总结中的单词不得超过70个。答题框中会显示考生已写字数。如果字数超过70，应进行修改，精简用词或删减掉不重要的信息。

选择题，多选（MCM：Multiple-answer Choice）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生的听力水平。考试时会有2-3个小题，每个听力文本为40-90s，内容涉及人文、自然科学和社会科学等多个领域。每个音频对应一个问题，关于文章大意、具体细节、作者意图、分析语句、做出推测或各种信息之间的关系。每道题有一个以上正确答案。

2. 注意事项

（1）在听力开始之前先读问题，试图从中了解音频主旨，从而更高效、更有目的性地听取音频信息。

（2）在音频播放过程中，考生应当注意识别讲者的观点和观点陈述的文本结构，从而识别关键信息。

（3）在听力结束之后，考生可以通过排除法排除掉包含错误信息或音频未提及信息的选项。选完之后，再比较各个选项进行确认，尽可能保证选择的正确性。

（4）选项中的用词可能并非文章中的原词，而是词语的近义词。

（5）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。未选择的试题会被判定为错误答案。

填空（FIB：Fill in the blanks）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生的听力水平，看考生是否能够准确听出单词。考试会有2-3个小题，每个小题将给出一段音频，长度在30-60s，考生需要根据所听的音频填写音频文本中空缺的单词。

2. 注意事项

（1）在音频播放之前，有7s准备时间，考试可以利用这段时间浏览文本，了解大意，也可以尝试推测空缺的单词。

（2）考生需要尽可能快地打出空缺单词。如果打字速度过慢，可在考试之前加强此方面的练习。

标出正确的总结（HCS：Highlight the correct summary）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生的听力水平和对听力材料大意的把握。本题有2-3段录音，每段录音长度为30 60s-90s，对应3-4个有关文本总结的段落。考生需在录音结束后选择自己认为正确的段落。

2. 注意事项

（1）在每段录音开始之前，有10s的暂停准备时间。考生可在这段时间内浏览选项，了解录音的主要内容。

（2）记笔记。考生可以记下主要信息或关键词。可以使用缩写或笔记符号尽量简短地记录。关键词通常包括人物、数字、日期、时间和重读的单词短语。在演讲中重复出现的单词和短语通常都是关键信息。

（3）注意理解录音内容的主旨、分论点以及结论。

（4）在录音结束之后，仔细阅读每个段落。排除含错误信息或含录音中未提到信息的段落。

（5）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。答案空缺的试题会被判定为错误。

选择题，单选（MCS：Single-answer Choice）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生的听力水平。考试时会有2-3个小题，长度在30-60s，内容涉及人文、自然科学和社会科学等多个领域。每个音频对应一个问题，关于文章大意、具体细节、作者意图、分析语句、做出推测或各种信息之间的关系。每道题只有一个正确答案。

2. 注意事项

（1）在听力开始之前先读问题，试图从中了解音频主旨，从而更高效、更有目的性地听取音频信息。

（2）在音频播放过程中，考生应当注意识别讲者的观点和观点陈述的文本结构，从而识别关键信息。

（3）在听力结束之后，考生可以通过排除法排除掉包含错误信息或音频未提及信息的选项。

（4）选项中的用词可能并非文章中的原词，而是词语的近义词。

（5）如果无法选出正确答案也无法排除错误答案，可以猜测并选出其中最有可能正确的答案。不要空题，因为一旦点击“Next”后即进入下一题，无法再完成或修改上一题的答案。未选择的试题会被判定为错误答案。

选择空缺的单词（SMW：Select missing word）

1. 试题介绍

本题旨在考察考试的听力水平和对听力文本内容的把握。考试时会有2-3个小题，长度在20-70 15-50s，每道题对应的音频中都有一个单词或短语被“哔”声取代，考生需要根据所听内容在每道题所给选项中选出被取代的单词或短语。

2. 注意事项

（1）音频播放之前，考试有7s准备时间，考生可利用这段时间浏览选项，并从中了解文本大意。

（2）空缺单词的位置通常都在音频的结尾处，这就要求考生需要充分理解音频的大意。

标出错误的单词（HIW：Highlight incorrect words）

1. 试题介绍

本题旨在考察考生是否能够识别录音文本和录音之间的不同之处。本题有2-3个录音，长度在15-50s之间。考生可以边听录音边看文本，每段文本至少有7个单词和录音不同。考生需要用鼠标点击这些单词，从而完成试题。

2. 注意事项

（1）在每段录音开始之前，有10s的暂停。考生可在这段时间内浏览文本，了解录音的主要内容。

（2）录音开始播放之前，考生可以将鼠标的光标移动到文本的第一个单词上。在录音播放之后移动光标跟上播放的内容，这样可以方便考生点击与录音不匹配的单词。

（3）考生也需要以相同的速度阅读文本，如果考生阅读速度较慢，需要在考前进行这方面联系，提高阅读速度。

（4）如果考生在考试中阅读进度落后于录音进度，可以先不看已经遗漏的内容，尽力找到录音正在读的地方。

听写（WFD：Write from dictation）

1. 试题介绍

本题包含3-4段录音，每段录音时长为3-5s。考生需要将所听内容输入到答题框中。

2. 注意事项

（1）在录音播放之前，考生有7s准备时间。考生需要集中注意力，以免遗漏信息。

（2）理解句子的意思，这样可以帮助记忆。

（3）可以边听边做笔记。尽量使用缩写和笔记符号，不必试图记下所有单词。